Fracciones y redondeo
Las fracciones empiezan con el reparto justo: si cortas un sándwich en 2 partes iguales, cada parte es un medio. Primero los niños aprenden que las partes tienen que ser iguales. Luego las nombran (3/4, 5/8), las ubican en una recta numérica entre 0 y 1 y las comparan. Redondear es una habilidad emparentada: buscar la decena o la centena más cercana, que es la base para estimar.
Qué aprenden, grado por grado
- 1Dividir círculos y rectángulos en 2 y 4 partes iguales, y usar las palabras medio y cuarto.
- 2Dividir figuras en medios, tercios y cuartos, y ver que las partes iguales pueden verse distintas.
- 3Nombrar fracciones hasta los octavos, ubicarlas en una recta numérica, comparar fracciones con el mismo número arriba o abajo, y redondear a la decena o a la centena.
- 4Redondear números más grandes a cualquier posición, como al millar, y encontrar fracciones equivalentes, como 1/2 y 2/4.
Para probar en casa
- Corten la comida en partes iguales y nómbrenlas: “a cada uno le toca un cuarto de la pizza”.
- Pregunta “¿prefieres 1/3 o 1/4 de este pastel?”. Menos pedazos significa pedazos más grandes, así que 1/3 es más.
- Redondeen los precios en la tienda: “47 pesos son unos 50”.
Las fracciones empiezan con partes iguales, y redondear empieza con una recta numérica
Cómo se enseñan las fracciones de 1.º a 4.º grado como partes iguales, por qué 1/3 es más que 1/4, cómo se ubican las fracciones en una recta numérica y cómo se redondea a la decena. · 5 min de lectura
Hoja de ejemplo para imprimir
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