Ebeveynlerin sorduğu sorular

Evet. Parmaklar, çocuğunuzun her zaman yanında taşıdığı bir onluk çerçevedir ve onları kullanmak anaokulunda ve 1. sınıfta normal bir adımdır. Zamanla her parmağı tek tek saymaktan grupları görmeye geçmesine yardım edin: “bir tam el ve 2 daha, 7 eder”. Çocukların çoğu, işlemler hızlandığında parmakları kendiliğinden bırakır.

Okullarda buna onluk bozma denir. “Komşudan 1 ödünç al” yerine “1 onluğu bozup 10 birlik yap” deyin. 34, 2 onluk ve 14 birlik olur; bu hâlâ 34'tür ve artık 8'i çıkarmaya yetecek kadar birlik vardır. 10 liralıklar ve 1 liralıklar bu bozmayı görmeyi kolaylaştırır.

Haftanın çoğu günü birkaç sakin dakika, haftada bir yapılan uzun bir çalışmadan daha fazla işe yarar. Küçük çocuklar için 5 ila 10 dakika bol bol yeter. İşler hâlâ iyi giderken bırakın. Kısa bir günlük alışkanlık, matematiği bir kavgaya çevirmeden işlemlerin hızlanmasını sağlar.

2, 5 ve 10 ile başlayın, çünkü bunlar ritmik saymanın devamıdır. Sonra 3 ve 4 gelir (4, 2'nin iki katıdır). 6'dan 9'a kadarını sona bırakın. O zamana kadar bu işlemlerin çoğu ters sırasıyla zaten bilinir; örneğin 6 × 3 = 3 × 6. ABD okullarının çoğunda çocukların 3. sınıfın sonunda 10 × 10'a kadar tüm işlemleri bilmesi beklenir.

Cevaplar aynı. Değişen şey, okulların bir yöntemin neden işe yaradığını alıştırmadan önce onluk çerçeve, bloklar ve diziler gibi resimlerle öğretmesi. Çocuklar standart alt alta işlemleri de yine öğrenir, genellikle 2. ile 4. sınıf arasında. Çocuğunuzdan kendi yolunu size göstermesini istemek, yardım etmenin harika bir yoludur.

Ortamı rahat tutun. Cevabı göstermeden “henüz değil, tekrar dene” deyin, ona zaman tanıyın ve hızı değil düşünmeyi övün. Süre tutmak ve puan vermek pek çok çocuk için baskı yaratır; çocuğunuz kendisi zorluk istemedikçe bunları kullanmayın. Eagerly Math da böyle çalışır: yanlış bir cevapta yalnızca “Henüz değil. Tekrar dene.” der.

Problemler matematik kadar okumayı ve gözde canlandırmayı da ölçer. Pek çok çocuk sayıları kapar ve ne yapacağını tahmin eder. Çözmeden önce hikâyeyi kendi cümleleriyle anlatmasını ve çizmesini isteyin. Bu tek alışkanlık hataların çoğunu düzeltir.

Evet. Çoğu okulda 1. ile 3. sınıf arasında öğretilir; ayrıca 5'er ritmik saymayı ve yarım saat, çeyrek saat gibi bir saatin parçaları fikrini öğretir. Çocuğunuzun her gün görebileceği bir yerdeki akrepli yelkovanlı bir saat, çalışma kâğıtlarından daha çok yardımcı olur.