Eagerly Bir problemin içindeki matematiği bulmak
Çocuğunuzun bir matematik problemini okuması, gözünde canlandırması ve toplama, çıkarma, çarpma ya da bölme arasında seçim yapması için sakin, dört adımlı bir yol.
Nedir?
Problem, sonunda bir soru olan kısa bir hikâyedir. İşlemin kendisi çoğu zaman kolaydır. Zor olan, hikâyenin ne sorduğunu anlamaktır.
Deneyebileceğiniz dört adım
- İki kez okuyun. Bir kez hikâye için, bir kez soru için.
- Gözünüzde canlandırın. Çizin, canlandırın ya da nesneler kullanın.
- Ne olduğuna karar verin. Bir şey ekleniyor mu, eksiliyor mu, karşılaştırılıyor mu, yoksa eşit gruplara mı ayrılıyor?
- Cevabı hikâyeyle karşılaştırın. 12 elma mantıklı mı?
İki işlemli problemler
2. ve 3. sınıflarda problemler iki işlem gerektirir. “Önce neyi bilmemiz gerekiyor?” diye sorun.
Evde söyleyebilecekleriniz
- “Hikâyeyi bana kendi cümlelerinle anlat.”
- “Cevap 7'den fazla mı olacak, az mı?”
- “Bunu çizebilir misin?”
Sık karıştırılanlar
- Anahtar kelimeye göre tahmin etmek. “Kaldı” her zaman çıkarma, “fazla” her zaman toplama demek değildir. “Elif'in Ali'den 5 fazla elması var” diye başlayan bir problem çıkarma gerektirebilir. Bunun yerine hikâyeyi gözünüzde canlandırın.
- Hikâyedeki her sayıyı kullanmak. Bazı problemlerde gerekmeyen bir sayı da olur.
